自2005年成立以來，優路教育已然走過了20年征程，并在教研、技術、服務等多個領域取得了關鍵性成果，而這些成就的背后，是一群用實力與熱情為職業教育事業撐起廣闊的天地的優路伙伴。

在教研領域，優路教育匯聚講師，展現著強大的職教實力。孫老師于2019年正式成為了優路教育的一員，談及當初加入優路教育的原因，她提到，彼時優路教育已經發展成為全國性綜合教育科技服務機構，其規模之大、影響力之廣，讓孫老師對這個教育平臺充滿了向往。而更讓孫老師心馳神往的，則是優路教育的企業文化?！俺蔀槭茏鹁吹陌倌杲逃髽I，在被依賴中傳遞價值”的愿景，展現出優路教育遠大的抱負和強烈的社會責任感；“用學習創造美好人生”的使命，傳遞出溫暖且強大的力量，這與孫老師希望通過教育幫助他人實現自我價值、創造美好生活的想法不謀而合。優路教育以客戶需求為導向，以奮斗者為本的理念，以及實干、創新、永不言敗的精神，營造出一種積極向上、充滿活力與機遇的工作氛圍，為孫老師提供了廣闊的職業發展空間，讓她看到了自己能夠充分發揮自身能力，與優路教育共同成長的無限可能。

深耕教研，助力學員學習提升

作為優路教育的一名教研老師，孫老師肩負著重要的職責，她的主要工作包括課程研發和日常答疑。在課程研發方面，孫老師需深入分析行業趨勢、變化以及學員需求，精心研發新課程，并定期優化現有課程內容。同時結合考綱的變動，及時調整教學講義，助力保障課程內容的時效性與實用性。

在日常答疑工作中，孫老師通過群答疑、APP答疑、電話答疑、線下答疑等多種途徑和方式，耐心細致地解答學員們提出的各種問題，并在答疑過程中總結學員在學習中的共性問題，據此優化課程內容，對相關知識點進行更為深入和詳細的講解，助力學員更好地掌握課程知識，提升學習效果。

秉持創新理念，賦能學員成長

孫老師始終堅持以產業真實需求重塑教學邏輯的理念，為了使學員能夠更好地將所學知識應用于實際工作，孫老師時常引入真實項目案例，同時巧妙利用AI工具分析行業變化和社會需求，研究教學重點關聯圖譜，從而輔助把握教學方向和重點。同時，孫老師還會從學員的目標出發，倒推教學內容，例如在一級建造師《建設工程經濟》備考課程中，首先深入分析知識點，隨后設計出“知識點拆解-公式推導-實戰訓練-錯題歸因” 四步教學法。通過這種方式，孫老師致力于將課堂成果轉化為社會價值，讓每一次教學都能真正落地，為學員的職業發展提供堅實的支撐。

持續自我提升，適應學員學習需求

面對學員日益增長的學習需求，孫老師從未停下自我提升的腳步，閑暇時間，她便針對性地學習與工程經濟相關的課程。據孫老師回憶，2024年冬天，她用3個月的時間系統學習了有關財務課程，整理出詳細的學習筆記，并將這些內容運用到教學工作中。

在從事職業教育工作的這些年中，孫老師始終積極參加行業培訓，實現從理論學習到教學實踐的系統化升級。孫老師深知，作為一名講師，只有保持對行業的“饑餓感”、對技術的“好奇心”、對學員的“責任感”，才能不斷進步，為學員提供更完善的教學服務。

20年風雨兼程，優路教育從破土而出的幼苗，茁壯成長為如今的參天大樹。在成立20周年之際，孫老師表示，希望優路教育在新征程里，繼續扎根職業教育沃土，成為職業教育領域的“百年喬木”，歷經歲月洗禮仍生機盎然。作為優路教育發展的參與者與見證者，孫老師將與優路教育一同奔赴，以教育之光，照亮更多人的成長路；以科技之力，構筑職業教育的新未來！

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